SIS jest jednym z pionierów projektu szkół średnich "Praxisberater". Ten projekt współpracy Saksońskiego Ministerstwa Edukacji i Spraw Kulturalnych z Federalną Agencją Pracy został uruchomiony w czerwcu 2013 r. jako środek wsparcia dla indywidualnej promocji na rzecz orientacji zawodowej i naukowej. Każdy uczeń otrzymuje od doradcy praktycznego plan rozwoju zgodny z wynikami analizy jego potencjału, który jest koordynowany z nauczycielem, rodzicami i oczywiście samym uczniem. Ponadto doradcy praktyczni nawiązują i utrzymują kontakty z firmami oraz oferują indywidualne doradztwo dla uczniów i rodziców w klasie 7 i 8.
Na stronie Przedmiot Nauczanie zorientowane na praktykę (PU) jest ofertą dodatkową w naszych szkołach i częścią obowiązkowego planu zajęć. Zajęcia odbywają się w gabinetach dydaktycznych, które dysponują pulą narzędzi i maszyn, techniką komputerową oraz wysokiej jakości materiałami roboczymi.
Każdy uczeń 5 i 6 klasy odwiedza firmę przez kilka godzin w ciągu trzech dni, wykonując specjalne zadanie badawcze dostarczone przez szkołę. Efektem jest prezentacja i gazetka ścienna dla firmy. Ponadto uczniowie prezentują swoje doświadczenia praktyczne na zajęciach i na wieczorze dla rodziców.
Zorientowane na praktykę lekcje w tych klasach zapewniają pierwszy podstawowy wgląd w praktyczne procedury pracy, procesy rozwojowe i produkcyjne, jak również konteksty ekonomiczne różnych grup zawodowych.
W tych klasach tygodnie blokowe orientacji zawodowej są połączone na zajęciach w szkołach zawodowych i instytucjach edukacyjnych, które zapewniają kształcenie w wielu dziedzinach zawodowych, z zajęciami w zakładach pracy. Wyniki i doświadczenia są oceniane i omawiane w sieci klasowej i szkolnej. Analiza potencjału, rozmowy doradcze, praca z paszportem wyboru zawodu, wycieczki, wizyty w BIZ i targi edukacyjne uzupełniają to spektrum.
Uczniowie zachęcani są również do odwiedzania "Tygodnia otwartych firm", a także imprez "Girls Day/Boys Day" oraz do odbywania wakacyjnych praktyk. Chodzi o to, że każda możliwość poznania zawodów i firm sprzyja podejmowaniu decyzji o wyborze własnej kariery.
Szczególną cechą jest. Projekt fundacji przedsiębiorstwaJest to zapoczątkowane w klasie siódmej, a następnie dalej rozwijane. Uczniowie zajmują się perspektywami sukcesu "swojej" firmy na podstawie analizy rynku, wymagań personalnych lub opracowują biznesplan.
W klasach od 9 do 12 w programie są 14-dniowe praktyki specjalistyczne nastawione na skłonności i zainteresowania uczniów. W gimnazjum zawodowym oferowane są również trzytygodniowe praktyki.
Szkolenia w zakresie składania podań o pracę, centra oceny i prezentacje firm, a także tematyczne wieczory dla rodziców i targi edukacyjne SIS uzupełniają ofertę w zakresie orientacji zawodowej i naukowej. No i oczywiście nasi uczniowie od 9 klasy odwiedzają też różne uniwersytety i szkoły wyższe i odbywające się tam dni otwarte.
Za wysoką jakość orientacji zawodowej Oberschulen Reinsdorf i TRIAS Elsterberg otrzymały już Saksoński Znak Jakości Orientacji Zawodowej. Pozostałe szkoły pracują według tej samej koncepcji, co oznacza, że można spodziewać się jednolitej jakości.
Na lekcjach zorientowanych na praktykę (PU), jak również w połączeniu z TC/komputeroznawstwem/WTH, uczymy uczniów wszechstronnych podstawowych umiejętności i zdolności rzemieślniczych, np.
W przedmiocie Gospodarka-Technologia-Dom (WTH) od klasy 7 rozpoczyna się tzw. projekt zakład ania działalności gospodarczej, który jest dalej rozwijany w kolejnych klasach. Poprzez praktyczno-teoretyczną pracę na konkretnym przykładzie uczniowie w szczególnym stopniu internalizują zarówno powiązania między poszczególnymi przedmiotami, jak i wymagania oraz konieczność nauki dla ich przyszłego życia. W projekcie interdyscyplinarnym zajmują się m.in. następującymi punktami:
Każda firma otrzymuje na początku projektu fikcyjny kapitał początkowy. Następnie trzeba zająć się rejestracją działalności gospodarczej, rejestracją w urzędzie skarbowym, bankiem, lokalem firmowym, narzędziami, niezbędnymi materiałami roboczymi itp. Oferty trzeba napisać i zaciągnąć kredyty, obliczyć procesy, przygotować umowy o pracę i obliczyć płace. Trzeba pisać oferty, zaciągać kredyty i obliczać procesy, przygotowywać umowy o pracę i obliczać płace. Oczywiście tworzenie strony głównej (na zajęciach z informatyki) jest częścią zadań, a także omawiana jest możliwość niewypłacalności. W przypadku firm za granicą oferty muszą być napisane w języku angielskim lub hiszpańskim, a studenci muszą też poinformować się o panujących tam zwyczajach.
Pani Monika Schälzky
Chemnitzer Straße 15
08393 Meerane
Telefon: +49 3764 4012766
Mail:admin-iom@saxony-international-school.de
Godziny konsultacji dla uczniów, rodziców i partnerów szkoły:
wtorki 10.15 - 11.30 lub po indywidualnym uzgodnieniu
Stev Emmrich
Doradca praktyczny w Międzynarodowej Szkole Średniej w Meerane
Chemnitzer Straße 15, 08393 Meerane
Tel.: 03764/4012767
Mobile: 0151/14194109
E-mail: praxisberater@iom.lernsax.de
lub stev.emmrich@cjd.de
od sponsora CJD Saksonia - Przedsiębiorstwo edukacyjne i społeczne
Pani Kerstin Knobloch
Doradca zawodowy
Adres odwiedzającego:
Federalna Agencja Pracy
Agencja Pracy w Zwickau
Werdauer Str. 18
08056 Zwickau
Telefon: +49 375 314-1506
Fax: +49 375 314-1803
Mail: Zwickau.151-U25@arbeitsagentur.de
Telefon: +49 3764 570037
Faks: +49 3764 570048
Meerane International Secondary School
Chemnitzer Straße 15
08393 Meerane
